Созерцательно-натуралистическая модель природы.
Предпосылки становления науки и научной модели природы
Объективные общие и специфические предпосылки возникновения и развития представлений о природе в архаическом и раннетрадиционном обществе.
Сознание и этапы его становления, проясняющееся, пробуждающееся сознание и познание, язык, речь как важнейшее средство коммуникации и мышления в первобытной общине.
Непосредственные действительные предпосылки формирования стихийно-натуралистического познания: мифология, магия, фетишизм, анимизм, древние религии и искусство.
Мифологическая картина мира.
Возникновение и развитие философии как праматери наук и в ее лоне – естествознания (в форме преднауки).
Возникновение натурфилософии. Понятие натурфилософии. Типы натурфилософских концепций: античная натурфилософия, натурфилософия эпохи Возрождения, натурфилософия Ф. Шеллинга (учение о субстанции); космологические представления; механизм, химизм, организм, дух – качественно различные ступени развития природы.
Механистическая картина мира
Понятие «научная картина мира». Становление и основные особенности первой научной картины мира. Историческая эпоха формирования механистической картины мира. Предпосылки создания механистической картины мира – эпоха Возрождения, ее мировоззренческая революция; деятельность Коперника и создание им гелиоцентрической системы мира, мировоззренческие выводы Д. Бруно из учения Н. Коперника.
Возникновение классической механики как основание научной революции ХVII в. Рождение науки как социального явления, деятельность Галилео Галилея: разработка понятий и принципов механики. Эксперимент и экспериментальный метод, их значение для создания науки и экспериментального естествознания. Открытие законов движения Г. Галилеем. Законы движения планет Иоганна Кеплера.
Деятельность И. Ньютона и создание им классической механики. Законы движения, открытые И. Ньютоном, и значение его закона всемирного тяготения для естественных наук. Ньютоновская космология.
Принципы механики и методы анализа и синтеза, дифференциальное и интегральное исчисления. Р. Декарт и Г. Лейбниц: значение их философских и математических идей для создания новых принципов научного мышления.
Идеи Лапласа и Канта о создании космогонической гипотезы происхождения Вселенной.
Методологические установки механистической картины мира: атомизм, континуальность, сохранение движения, единство и гармония явлений, структурность материи, прерывность процессов, принцип дальнодействия и др. Теории и гипотезы механистической картины мира: корпускулярная теория света, теория теплорода, проблемы эфира. Создание геометрий – Лобачевского и Римана.
Формулировка основных альтернативных теорий классического естествознания – эмпиризм и рационализм. Значение философских идей Бэкона, Локка, Гоббса, Дидро, Гельвеция и др. для создания методологических установок классического естествознания.
Историческое место, значение и ограниченность механистической картины природы.
Предпосылки неклассического естествознания.
Революция в естествознании конца XIX – начала XX вв.
Предпосылки и становление идей и методов неклассической науки. Концептуально-методологические сдвиги в естествознании конца XIX – начала XX вв.
Социокультурные и философско-методологические предпосылки революции в естествознании на рубеже XIX–XX вв.
Содержание революции в естествознании конца XIX – начала XX вв. – естественнонаучные и теоретико-методологические факторы ломки классической, механистической картины мира: начало ломки схем познавательной деятельности, норм и идеалов науки, понимания опорных категорий и смены парадигм.
Гносеологические и социальные корни «кризиса» в физике, его сущность и пути выхода из него. «Физический» идеализм, субъективный идеализм и агностицизм эмпириокритицизма и диалектический материализм как идейное отражение ломки старой, метафизически-механистической картины мира. Диалектический смысл новой электромагнитной картины мира.
Социокультурное и общенаучное значение последствий революции в естествознании конца XIX–начала XX вв. Научная революция на рубеже XIX–XX вв. как предтеча и предпосылка научно-технической революции второй половины XX–начала XXI вв. и новой, неклассической модели мира.
Неклассическая картина мира
Социокультурные основания неклассической картины мира.
Философско-методологические основы неклассической картины природы, роль диалектики Гегеля (принцип соответствия, идея «снятия») и материалистической диалектики в выработке нового мировоззрения в естествознании XX – начала XXI вв.
Естественнонаучные основы неклассической картины природы. Научно-техническая революция и ее место и роль в естествознании.
Основное содержание и принципы неклассической модели природы:
- смена «жесткого» детерминизма доминированием непредсказуемости, неопределенности сложных органических, динамических систем, возникновение синергетики и кибернетики;
- изменение понимания взаимодействия субъекта и объекта познания;
- изменение понимания категории истины, реальности, факта, соотношения теории и практики, форм научного объяснения;
- нетождественность понятий «физическая реальность» и «объективная реальность», возникновение понятия виртуальной реальности;
- изменение понимания наглядности, строгости и точности научного знания, степени надежности результатов исследований, доминирование вероятностного знания;
- изменение роли эксперимента, опора теоретических исследований на сверхэмпирические результаты, метод аналогий, усиление математизации науки и роли математических методов.
Постмодерн в науке и формы его проявления.
Взаимосвязь неклассической и классической картин природы, значение принципа дополнительности Нильса Бора.
Научные традиции и научные революции.
Типы научной рациональности
Взаимодействие традиций и возникновение нового знания. Научные революции как перестройка оснований науки. Проблемы типологии научных революций. Междисциплинарные взаимодействия и «парадигмальные прививки» как фактор революционных преобразований в науке. Социокультурные предпосылки глобальных научных революций. Перестройка оснований науки и изменение смыслов мировоззренческих универсалий культуры. Прогностическая роль философского знания. Философия как генерация категориальных структур, необходимых для освоения новых типов системных объектов.
Научные революции как точки бифуркации в развитии знания. Нелинейность роста знаний. Селективная роль культурных традиций в выборе стратегий научного знания. Проблема потенциально возможных историй науки.
Глобальные революции и типы научной рациональности. Историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая, постнеклассическая наука.
Тема 4. Современные естественнонаучные представления о материальных основах природы
Структурные уровни, способы и формы бытия материального мира
Понятие материи как объективной реальности, соотношение понятий «объективная реальность», «физическая реальность», «виртуальная реальность». Философское и естественнонаучное понимание материи, их эволюция, взаимосвязь и мировоззренческое значение.
Структурные уровни материи: микромир, мезомир, макромир, мегамир, супермир; неживая и живая природа; виды материи – вещество, поле, плазма, виды полей.
Движение – способ бытия материи; формы движения материи и их взаимосвязь, механицизм и редукционизм.
Пространство и время – формы бытия материального мира. Свойства пространства и времени. Пространственно-временной континуум. Четырехмерность мира. Коечное и бесконечное. Шкала расстояний. Пространство и время в свете классической модели мира и теории относительности. Гипотеза расширяющейся Вселенной.
Корпускулярная и континуальная концепции описания природы.
Единство (континуальность) материи, движения, пространства и времени.
Космологическая и космогоническая модели описания природы
Современные науки о космосе, их характеристика, проблемы и функции.
Проблемы возникновения и вечности Вселенной. Модель Большого взрыва. Структура Вселенной. Концепции и взгляды на структуру и эволюцию метагалактики. Звездная стадия эволюции галактик, синтез элементов в звездах.
Эволюция звезд (карлики, нейтронные звезды, черные дыры).
Планетарные системы.
Концепции происхождения и эволюции Солнечной системы и Солнца.
Концепции происхождения и эволюции планеты Земля, ее место в планетарной системе, специфика.
Порядок и беспорядок в природе, хаос, симметрия
и асимметрия, эволюция материального мира
Единство и многообразие, взаимосвязь и взаимозависимость материального мира. Основные типы взаимодействия. Возможность объединения типов взаимодействия в гипотезе Великого Объединения, в рамках единой теории поля (суперобъединения).
Порядок и хаос (беспорядок) в материальном мире. Хаос, динамические и статистические (стохастические) системы. Симметрия и асимметрия Вселенной.
Самоорганизация и эволюция материального мира. Синергетика, понятие сложных систем, флуктуации, специфика эволюции неравновесных систем. Кибернетика и понятие обратной связи. Синергетика, кибернетика и диалектика природы.
Всеобщие законы природы и принципы естествознания
Понятие и специфика закономерностей природы. Объективные законы природы и законы науки. Гносеологические функции законов науки.
Естествознание как система знаний о законах природы.
Понятие научного принципа. Принцип – закон в гносеологической функции. Гносеологические, логические и регулятивные функции научных принципов.
Динамические и статистические закономерности в природе.
Законы сохранения и превращения. Принцип возрастания энтропии.
Законы близкодействия, дальнодействия, состояния, функционирования и развития.
Принципы: относительности, симметрии, неопределенности, дополнительности, соответствия, универсального эволюционизма, суперпозиции.
Тема 5. Учение о жизни
Понятие жизни. Отличие живого от неживого. Концепции происхождения жизни. Космос и жизнь.
Вещественная основа жизни.
Эволюция форм жизни.
Многогранность жизни. Механика и физика жизни. Химия жизни. Физиология и биология жизни. Социобиология жизни. Современная экология и жизнь.
Генетика и воспроизводство жизни.
Отражение на уровне живого и его формы. Сознание и жизнь. Нейрофизиология, отражение, сознание.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 stydopedia.ru Все материалы защищены законодательством РФ.
|