Методы измерения параметров радиосигналов и цепей, схемы измерительных приборов, их погрешности (РГР-2)

В настоящем (заключительном) задании необходимо изучить по рекомендованной литературе и кратко описать методы измерения заданных физических величин (параметров радиосигналов и цепей в соответствии с выбранным вариантом задания из Таблицы 2) с помощью различных измерительных приборов, привести схемы измерений и структурные схемы построения специализированных приборов для этой цели (с пояснение принципа действия), рассмотреть источники различных погрешностей измерения (методических, инструментальных, округления, дискретизации и др.) и привести их величины и пределы измерений для конкретных типов промышленных измерительных приборов (по справочной литературе), и, в заключении показать возможность автоматизации измерения этих величин (в том числе панорамными приборами и с помощью средств вычислительной техники и микропроцессоров) и привести структурные схемы автоматизированных приборов.

Литература: [1–10], [12, 13]

Исходные данные к заданию 3 Таблица 3

Последняя цифра шифра	Содержание задания для конкретных объектов по последней цифре шифра
	Нечётные: 1,3,5,7,9	Чётные: 2,4,6,8
	Резисторы	Конденсаторы	Катушки индуктивности
	п/п диоды	Транзисторы	Комплексные сопротивления на высоких частотах
	Электрические токи (постоянные и переменные)	Электрические напряжения (постоянные и переменные)	Электрическая мощности (поглощаемая и проходящая) на низких частотах
	Электрическая мощность (поглощаемая и проходящая) на высоких частотах, до СВЧ	Напряженность поля (электромагнитного) на низких и высоких частотах	Разность фаз двух электрических напряжений (на низких и высоких частотах)
	Измерительные генераторы шумовых сигналов	Измерительные генераторы гармонических колебаний низких и инфранизких частот	Измерительные генераторы гармонических радиосигналов на высоких частот с амплитудной модуляцией
	Измерительные генераторы высокостабильных радиосигналов (синтезаторы частоты)	Измерительные генераторы импульсных колебаний	Параметры импульсных сигналов (амплитуда, длительность и др.)
	Образцовые генераторы и стандарты частоты	Частота электрических колебаний	Период электрических колебаний
	Сличение частоты образцовых генераторов по стандартам частоты	Спектры электрических колебаний (негармонических)	Параметры амплитудной модуляции радиосигналов
	Параметры угловой модуляции радиосигналов (частотной и фазовой)	Амплитудно-частотные характеристики (АЧХ) четырехполюсников	Нелинейные искажения гармонических колебаний
	Интервалы времени	Мостовые измерения параметров R, L, C	Электронные осциллографы (в том числе скоростные, стробоскопические, запоминающие)

Примерный перечень лабораторных работ

1. Измерение частоты (периода) колебаний и её нестабильности цифровым частотомером.

2. Измерение h-параметров маломощных транзисторов.

3. Измерение спектров радиосигналов (немодулированных и с АМ), определение их параметров.

4. Измерение коэффициента нелинейных искажений.

5. Сличение частоты образцового кварцевого генератора (ОКГ) с эталонной частотой.

6. Измерение спектра ЧМ-радиосигналов, определение их параметров.

7. Измерение напряженности электромагнитного поля.

Примечание: курсанты выполняют часть из этих работ (по указанию преподавателя).

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Таблица П.1

Абсолютные и относительные погрешности косвенных измерений

Для наиболее часто встречающихся функций.

Функция вида	Погрешности
абсолютная	относительная

Приложение 2

Таблица П.2

Количественные соотношения между амплитудным, среднеквадратическим и средневыпрямленным значениями напряжений для сигналов различной формы

Форма сигнала	Параметры сигнала
Амплитудное значение сигнала	Средневыпрямленное значение сигнала	Среднеквадратическое значение сигнала	Коэффициент формы	Коэффициент амплитуды
u_m	U_ср.в=	U_скз=	k_ф=	k_a=
гармоническая	U_m⁺=U_m^-	U_m=0,637U_m	U_m=0,707U_m
прямоугольная (меандр)	U_m⁺=U_m^-	U_m	U_m
импульсная	U_m⁺=U_m1 U_m^-=-U_m2 U_m⁺+U_m^-=Umakc	2 или 2k(1-k)u_makc	U_makc или U_makc		или
треугольная	U_m⁺=U_m^-

Приложение 3

1 2 3 4 56

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: