КОНТРОЛЬНЫЕ ПРЕПАРАТЫ ПО РАЗДЕЛУ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Тема: «Микроскопический метод исследования.

Морфология бактерий»

Учебная дисциплина: «Основы микробиологии, вирусологии и

Иммунологии»

Специальность: 060501 Сестринское дело 51

060102 Акушерское дело 51

Курс II, семестр III

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ

Учебная дисциплина: "Основы микробиологии, вирусологии, иммунологии".

Тема занятия: "Микроскопический метод исследования. Морфология бактерий».

Вид занятия: практическое.

Форма занятия: комбинированное малыми группами по 2 человека.

Время занятия: 2 часа

Цели занятия:

ОБЩИЕ ЦЕЛИ

¾ предоставить студентам необходимую учебную информацию и научить пользоваться ею в сестринском процессе;

¾ обучить практическим умениям дифференциации различных групп возбудителей инфекционных болезней по их морфологическим свойствам.

УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ

Уметь

- микроскопировать бактериологический препарат в иммерсионной системе;

- дифференцировать бактерии по морфологическим свойствам.

Знать

- морфологические особенности патогенных бактерий;

Методическое оснащение

1. Учебно – методическое пособие «Микроскопический метод исследования. Морфология бактерий».
2. Плакат «Морфология гонококка – возбудителя гонореи».
3. Плакат «Морфология пневмококка – возбудителя бактериальной пневмонии».
4. Плакат «Строение клетки бактерий».
5. Учебник "Основы микробиологии, вирусологии, иммунологии" под ред. А.А. Воробьёва и Ю.С. Кривошеина. Изд. "Мастерство". Москва, 2001 г.
6. Учебник «Руководство к практическим занятиям по микробиологическим исследованиям» Ф. К. Черкес. Москва, «Медицина», 1988 г.

Ход занятия.

МОТИВАЦИЯ

Изучение морфологии микроорганизмов является одним из этапов микробиологического исследования в лабораторной диагностике инфекционных заболеваний. В ходе микроскопического метода исследования можно получить информацию о форме, расположении, особенностях структуры микроорганизма. Микроскопическое исследование микроорганизмов в совокупности с другими методами исследования позволяет поставить достоверный диагноз инфекционного заболевания. В некоторых случаях данные лабораторного исследования морфологии бактерий имеют решающее значение при постановке диагноза.Микроскопический метод является определяющим, если

o возбудитель имеет типичные морфологические свойства,

o микроорганизм выделяют из стерильных в норме полостей или

o если его морфологические особенности можно обнаружить специальными методами окраски.

Знание морфологических особенностей микроорганизмов даёт возможность понять биологические механизмы возникновения и распространения инфекционных заболеваний, объясняет эпидемиологию и особенности течения некоторых бактериальных заболеваний.

Активизация базисных знаний.

Фронтальный опрос.

1. Какие группы микроорганизмов по форме Вы знаете?

2. На какие группы делят кокковые формы бактерий по характеру расположения клеток в мазке? Какие из них вызывают инфекционные заболевания? Приведите примеры.

3. Какие разновидности палочковидных форм бактерий Вы знаете, учитывая спорообразование? Приведите примеры патогенных бактерий палочковидной формы каждой группы.

4. Назовите извитые формы бактерий. Приведите примеры возбудителей инфекционных болезней, относящихся к группе извитых.

5. Из каких частей состоит оболочка бактерий?

6. Чем отличаются грамположительные бактерии от грамотрицательных?

7. Какую функцию выполняет капсула у патогенных бактерий?

8. Что такое спора бактерий?

9. Какое значение имеет спора у бактерий?

10. Где формируются споры патогенных бактерий: в организме или во внешней среде?

11. Как устроена спора бактерий?

12. Как могут располагаться споры в клетке бактерий?

13. Что такое включения?

14. У каких патогенных бактерий включения имеют диагностическое значение?

15. Как проводится микроскопия бактериологических препаратов?

работа студентов малыми группами

I. Задания по разделу «Форма бактерий».

1. Рассмотрите рисунки №№1 – 8 «Кокки – шаровидные формы бактерий» на стр.12.
2. Устно ответьте на вопросы:

2.1.Как отличить стрептококк от стафилококка?

2.2.Чем отличаются гонококки от стрептококков?

2.3.Можно ли отличить стафилококк от сарцин только по форме клетки?

2.4.Всегда ли кокки имеют правильную шаровидную форму?

1. Рассмотрите рисунки №№ 9 – 12 «Палочковидные формы бактерий» на стр.14.
2. Устно ответьте на вопросы:

4.1.Какие особенности формы можно наблюдать у палочковидных бактерий?

4.2.Как могут располагаться палочки в мазке?

4.3.Почему палочки сибирской язвы называют стрептобактериями?

1. Рассмотрите рисунки №№13 – 17 «Извитые формы бактерий» на стр.15.
2. Устно ответьте на вопросы:

6.1.Какую форму имеют вибрионы?

6.2.Какую форму имеют спирохеты?

работа студентов малыми группами

II. Задания по разделу «Структуры клетки бактерий».

1. Рассмотрите рисунки №№17 – 19 «Споры бактерий» на стр.16.
2. Устно ответьте на вопросы:

2.1.Как можно обнаружить спору у бактерий?

2.2.Какие особенности расположения споры можно наблюдать у клостридий и бацилл?

1. Рассмотрите рисунок № 20 «Капсулы бактерий» на стр.16.
2. Устно ответьте на вопрос:

4.1. Как можно обнаружить капсулу в окрашенном препарате?

1. Рассмотрите рисунок №21 «Жгутики бактерий» на стр.18.
2. Устно ответьте на вопрос:

6.1. Что можно сказать о подвижности бактерий, изображённых на рисунке? Ответ обоснуйте.

1. Рассмотрите рисунок №9.
2. Устно ответьте на вопрос:

8.1. Где расположены включения у коринебактерий дифтерии?

1. Запишите домашнее задание на стр.5

Алгоритм самостоятельной работы.

Изучение формы бактерий.

Задание:

1. Рассмотрите препараты №№1, 2, 3, 4.

2. Зарисуйте бактерии в протоколе исследования.

3. Укажите стрелкой на обнаруженный микроорганизм.

4. Заполните протокол исследования.

Изучение структур клетки бактерий.

Задание:

1.Рассмотрите препараты №№ 5, 6, 7 .

2.Зарисуйте бактерии в протоколе исследования.

3.Укажите стрелкой на обнаруженные морфологические особенности микроорганизма и запишите рядом со стрелкой их название.

4.Заполните протокол исследования.

Рубежный контроль по теме «Морфология бактерий»

1. Сдайте протокол исследования преподавателю.

2. Получите у преподавателя тесты по теме «Морфология бактерий».

3. Выполните тестовые задания и сдайте работу преподавателю.

Домашнее задание

1. Повторите тему «Физиология бактерий» по материалам лекции или по учебнику. Тема лекции «Физиология бактерий»

Учебник - гл. 3.1 «Физиология бактерий» – стр. 25 - 30.

2. Устно ответьте на вопросы:

1) Какие химические вещества входят в состав бактериальной клетки?

2) К какой группе по способу питания относятся патогенные бактерии? Дайте характеристику этой группы.

3) Как осуществляется питание бактерий?

4) Какие группы бактерий выделяют по отношению к молекулярному кислороду?

Информационно - иллюстративный блок

Содержание

Иллюстрации с комментариями и формы протоколов

ПРОТОКОЛ №1

ИССЛЕДОВАНИЯ МОРФОЛОГИИ БАКТЕРИЙ

Изучение формы бактерий.

ПРОТОКОЛ №2

ИССЛЕДОВАНИЯ МОРФОЛОГИИ БАКТЕРИЙ

Изучение структур клетки бактерий.

КОНТРОЛЬНЫЕ ПРЕПАРАТЫ ПО РАЗДЕЛУ

«Изучение формы бактерий»

Рисунок	Протокол исследования
	Препарат № ­1 1) Название микроорганизма – 2) Форма клетки -   3) Расположение клеток -   4) Тинкториальные свойства -
	Препарата №2 1) Название микроорганизма -   2) Форма клетки -   3) Расположение клеток -   4) Тинкториальные свойства -
	Препарат №3 1) Название микроорганизма -   2) Форма клетки -   3) Расположение клеток -   4) Тинкториальные свойства -
	Препарат №4 1) Название микроорганизма -   2) Форма клетки -   3) Расположение клеток -   4) Тинкториальные свойства -

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: