Типы личности преступников (научное и практическое значение типологии)

Принято выделять следующие типы личности преступника:

· Корыстный — этот тип объединяет всех лиц, совершивших преступления по мотивам личного обогащения (кражи, грабежи, разбои, хищения, мошенничество, ряд должностных преступлений);

· Насильственный — мотивы насильственных преступлений (убийства, телесные повреждения, изнасилования и хулиганства) достаточно разнообразны. Назвать насилие мотивом ошибочно, потому что совершать насильственные действия ради них самих могут лишь психически больные, невменяемые люди. Понятие насилия во многом отражает внешний характер действия, а не только его внутреннее содержание.

По степени их общественной опасности, криминогенной зараженности выделяют иные типы личности преступника:

Особо опасные - многократно судимые рецидивисты, устойчивая преступная деятельность которых носит характер активной оппозиции обществу;
Десоциализированные опасные (пассивные, асоциальные) — лица, выпавшие из системы нормальных связей и общения, длительное время ведущие паразитическое, часто бездомное, существование (бродяги, попрошайки, алкоголики);
Неустойчивые — лица, совершающие преступления не в силу стойких антиобщественных тенденций, а в связи с включенностью в жизнедеятельность некоторых групп отрицательной направленности;
Ситуативные — лица, общественная опасность личности которых выражена в поведении незначительно, но тем не менее имеется и проявляется в соответствующих ситуациях;

Деятельность по предупреждению преступности во многом зависит от разработки типологии личности преступника. Типология является той основой, на которой строится методика прогнозирования.

Криминогенные качества личности (понятие, классификация). Криминогенные качества и вероятностное прогнозирование преступного поведения.

Качества личности - длительно существующие характеристики, проявляющиеся в поведении человека в различных ситуациях. Криминогенными являются те качества личности, которые повышают вероятность совершения человеком какого-либо преступления.

Как уже было выяснено ранее, качества личности бывают: социально-демографические, социально-психологические и психофизические.

Классификация криминогенных качеств личности:

· КК, нейтрализующие сдерживающеее воздйествие совести — уверенности «мне можно то, чего нельзя другим», убеждение, что все люди допускают несправедливые поступки и «я не хуже других», правовой нигилизм (уверенность в том, что законы не выражают интересов большинства людей) ;

· КК, нейтрализующие сдерживающее воздействие уголовного наказания — убеждения в безнаказанности, убеждение в том, что за совершаемое преступление предусмотрено мягкое наказание, безразличное отношение к уголовному наказанию (уверенность в том, что в колонии можно неплохо жить или надежда на скорый побег);

· КК, нейтрализующие сдерживающее воздействие общественного порицания - уверенность, что общество не осудит за совершаемое преступление, или безразличное отношение к такому осуждению;

· Отсутствие умений, необходимых для сдерживания влияния указанных 3-х факторов — для реализации сдерживающего влияния совести, страха уголовного осуждения и общественного порицания необходимы: умение видеть последствия своих поступков, умение противостоять отрицательному влиянию других лиц, умение владеть собой и сдерживать импульсионные порывы. Отсутствие этих умений формирует определенную криминогенность личности.

К наиболее криминогенным относятся следующие качества:

Убеждение: «Если человеку плохо, он может причинять вред другим людям»;
Уверенность, что практически все люди поступают несправедливо, поэтому иногда можно позволить себе поступить несправедливо тоже;
Жизненный принцип: «Надо жить сегодняшним днем и не задумываться о будущем»;
Мнение, что каждый мужчина один раз должен побывать в местах лишения свободы;
Убеждение, что некоторым способом можно так совершить преступление, что никто не сможет разоблачить виновного;
Отсутствие привычки тщательно обдумывать свои поступки и принимаемые решения;
Неумение управлять собой в конфликтной и иной экстремальной ситуации

Изучение личности преступника (значение личности преступника, научные методы изучения личности, изучение личности на предварительном следствии, изучение личности в суде. Коррекция отрицательных качеств личности.

Личность преступника представляет собой совокупность социально значимых негативных свойств, образовавшихся в ней в процессе многообразных и систематических взаимодействий с другими людьми. Изучение причин образования и условий проявления в преступлении криминогенных качеств личности преступника позволяет анализировать причины отдельного преступления и преступность в целом.

К фундаментальным методам изучения личности относятся опрос и наблюдение, промежуточной формой является психологическое тестирование (сочетающее в себе элементы первого и второго):

· Опрос — получение информации на задаваемые вопросы. Опрос может быть устным (беседа, интервью) и письменным (анкетирование). Вариантом устного опроса является допрос;

· Наблюдение — визуальное либо слуховое восприятие деятельности личности . Наблюдение может быть непосредственным и опосредованным. При непосредственном исследователь лично наблюдает за проявлениями личности (высказывания, манера поведения). При опосредованном наблюдении исследователь изучает данные наблюдения, проведенного другими лицами (изучение документов: характеристик, личных дел; изучение фото и видео материалов);

· Психологическое тестирование — изучение личности с помощью тестов;

Коррекция отрицательных качеств, т. е. воздействие на человека и его поведение происходит с помощью следующих методов:

Убеждение — процесс формирования или изменения таких качеств личности, как взгляды, убеждения, установки;
Принуждение — инструмент воздействия на человека, основанный на ограничении его возможностей.
Организация деятельности - направление активности человека в определенное русло, управляемое формирование личного опыта;
Изменение социальной ситуации развития — один из вариантов организации деятельности, основанный на изменении социального окружения, социальных ролей и социальных связей человека (перевод школьника в другую школу, чтобы вырвать его из плохой компании);

Соотношение социального и биологического в личности преступника и преступном поведении (сущность проблемы, наиболее распространенные подходы к ее решению, их анализ, идеи А.Ф. Кони по данной проблеме). Биологические детерминанты преступного поведения и концепция ограниченной вменяемости.

Суть проблемы соотношения социального и биологического в личности преступника и преступном поведении заключается в следующем— от каких качеств человека зависит преступное поведение:

· от наследственных качеств (темперамент, темперамент, время реакции, генетически переданные программы поведения);

· от приобретенных качеств (в результате воспитания, обучения, общения);

Существуют 3 подхода к данной проблеме:

Социальный (он же правовой) — главную роль в поведении играют социальные факторы. Его сущность заключается в том, что человек должен сознательно руководить своим поведением, должна быть свобода выбора: поступать в соответствии с законом или вопреки ему;

Биологический — главную роль играют биологические факторы. Биологические доминанты — отсутствие свободы воли (клептоман не может не красть, а маньяк не в силах противостоять кровожадным импульсам, побуждающим его к убийству)

Социально-биологический — в отношении одних преступлений главными оказываются социальные факторы, а в отношении других биологические.

А.Ф.Кони: «В каждом человеке, несмотря на духовное развитие его, сидит зверь, стремящийся при раздражении или возбуждении, растерзать, истребить, удовлетворить свою похоть и т.д. Когда человек владеет этим сидящим в нем зверем, он нормален в своих отношениях к людям и обществу; когда он сознательно дает зверю возобладать в себе и не хочет с ним бороться — он впадает в грех, он совершает преступление; но когда он бессилен бороться сознательно — тогда он больной. Призовите первого в судьи, покарайте второго, но не наказывайте, а лечите третьего, и если есть повод к сомнению, кто стоит перед вами — второй или третий — призовите на помощь науку и не стесняйтесь потерей времени и труда. Исследование истины стоит этой потери!»

Структура причин отдельного преступления (схема и практические выводы). Мотивация преступного поведения (понятие, структура, характеристика элементов). Готовность к совершению преступления (понятие, составляющие готовности, виды криминальность готовности).

Причина конкретного преступления— взаимодействие негативных нравственно-психологических свойств личности, сложившихся под влиянием неблагоприятных условий нравственного формирования индивида, с внешними объективными обстоятельствами, порождающими намерение и решимость

Для того чтобы понять, каким образом человек становится преступником, необходимо проанализировать сложную цепочку причинно-следственных зависимостей, которую в криминологии именуют структурой причин отдельного преступления.

Причины конкретного преступления (от чего зависит совершение преступления):

· Среда, формирующая дисгармонию или деформацию потребностей, интересов, ценностных ориентации конкретной личности, которые становятся основой криминогенной мотивации;

· Криминогенная мотивация;

· Ситуации, в которых находится личность в процессе формирования, жизнедеятельности и непосредственно в процессе совершения преступления и которые способствуют возникновению и реализации криминогенной мотивации в поведении (условия, способствующие конкретному преступлению);

· Психофизиологические и психологические особенности личности, усиливающие ее чувствительность к криминогенным влияниям извне и стимулирующие превращение их во внутреннюю позицию.

Этапы (структура) криминализации:

Формирование у человека отрицательных качеств личности (эти качества иногда называют криминогенными, т.е. рождающими преступление);

Приобретение криминогенными качествами устойчивости;

Соприкосновение с обстоятельствами, затрудняющими правомерное поведение, и обстоятельствами, облегчающими противоправное (попав в ситуацию, когда достичь своих целей затруднительно, человек принимает решение о совершении преступления, у него формируется мотив преступного поведения);

СХЕМУ см. в учебнике

Мотивация преступного поведения - внутренний процесс возникновения, формирования и осуществления преступного поведения. МПП включает в себя следующие элементы: потребность, мотив, цель, выбор путей и способов ее достижения, вероятностное прогнозирование, принятие решения, контроль и коррекция поведения, анализ совершенного, раскаяние или выбор защитного мотива.

Мотив преступного поведения — внутреннее побуждение к общественно опасному действию.

Готовность совершить преступление — это такое состояние субъекта, при котором он в любой момент (как только поступит пусковой импульс) может начать противоправную деятельность.

Составляющие преступной готовности:

Интеллектуальная — анализ сущности преступной деятельности, своих способностей, степени защищенности предмета посягательства, оценка возможных положительных результатов и отрицательных последствий;

Психологическая - результат преодоления сдерживающего фактора неопределенности, страха неудачи, возможного наказания;

Нравственная - возникает на основе нейтрализации сдерживающего воздействия совести: человек либо убеждает себя, что преступные действия справедливы, либо у него формируется установка на отрицание справедливости (убеждение, что все в этом мире устроено несправедливо, что справедливости нет и быть не может);

Профессиональная - овладение определенными умениями и навыками, которые лицо сочтет необходимыми для достижения преступного результата, избежания ответственност;

Материальная - подготовка материального обеспечения (денег, инструментов, одежды и т. п.);

Организационная — подбор помощников, создание соответствующей организации или вступление в криминальную организацию.

Классификация (виды) преступной готовности:

I. По степени (объему) готовности:

· полная — налицо все составляющие;

· неполная — некоторые составляющие отсутствуют;

II. По характеру готовности:

· вынужденная - готовность, возникшая в ситуации материальной нужды, ущемленного самолюбия, неудовлетворенности иных потребностей;

· ситуативная - готовность, возникшая в ситуации безнаказанности, доступности и легкости преступного способа удовлетворения потребностей (когда преступный способ эффективнее и экономичнее законного);

· стратегическая - готовность, возникшая до обострения потребностей (стратегия жизни, жизненная установка);

III. По степени широты и универсальности:

· готовность к любому преступлению;

· готовность к определенным видам преступления (корыстным, насильственным);

· единичная готовность (лишь к конкретному преступлению в определенных обстоятельствах);

IV. По степени устойчивости:

· практически неподдающаяся разрушению (сверхустойчивая);

· трудноразрушимая (средний уровень устойчивости);

· доступная разрушению (низкий уровень устойчивости);

15) Методика выявления причин и условий преступления (вопросы, подлежащие изучению, методы получения информации).

Методика выявления причин и условий преступления — алгоритм, определенная последовательность действий, при выполнении которых человек сможет получить информацию по следующим вопросам:

Какие криминогенные качества личности обусловили определенное преступление?

Каковы причины образования этих криминогенных качеств?

Каковы условия устойчивости этих криминогенных качеств?

Какие обстоятельства затрудняют правомерное поведение?

Какие обстоятельства делают возможным совершение преступления (и какие препятствуют пресечению преступления)?

Данная методика показывает, какую информацию нужно добыть для криминологического анализа и каким образом это сделать. Еше один из аспектов методики охватывает: методы изучения личности, методы изучения условий ее формирования, методы изучения условий жизни.

Изучать причины и условия преступления можно в двух аспектах:

Перспективно — в целях прогноза: какие негативные обстоятельства могут привести к преступлению.

Ретроспективно - анализ причин уже совершенного преступления;

123 4 5

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту:

©2015 - 2024 stydopedia.ru Все материалы защищены законодательством РФ.