Тема 12. Криминологическая характеристика и профилактика организованной преступности

Практическое занятие

Задание 1

Проанализируйте статистические данные о преступности в России за последние 3 года, охарактеризуйте современную структуру организованной преступности.

Задание 2

Проанализируйте нижеприведенные данные о групповой преступности и дайте оценку ее состояния и тенденции за указанный период

Состояние групповой преступности за 2008 – 2012 гг.

Задание 3

В октябре 2008 г. Следственным комитетом было возбуждено уголовное дело в отношении организованного преступного сообщества «УТКА», насчитывавшего около 500 участников, осуществлявшего рэкет ОАО «КАМАЗ» и многих предприятий в г. Казани, а также занимавшегося распространением наркотиков в Татарстане. «Общак» группировки насчитывал около 800 млн. долларов. Судебный процесс на участниками сообщества начался в начале декабря 2012г., к уголовной ответственности привлекли 24 человека.

Назовите черты организованной преступности по данному делу.

Задание 4

По сообщениям средств массовой информации дайте криминологическую характеристику конкретных проявлений современной организованной преступности в России, назовите их детерминанты и методы борьбы с ними.

Задание 5

Леня Иванов с детства увлекался компьютерными играми, в которых главный персонаж являлся представителем преступного мира, продвигавшийся по «карьерной лестнице». В 11 лет он в игровых целях организовал группу из трех своих друзей и назвал её «братья». В играх они имитировали разбойные нападения на банки и преследования полицией. Родители ребят находили подобное увлечение забавным. В 12 лет Леня предложил своим друзьям совершать преступления по-настоящему. До 14 лет Леня и его друзья совершили около 20 краж продуктов питания из супермаркета. В 14 лет, за очередную кражу Иванов и его друзья были задержаны привлечены к уголовной ответственности. В ходе следствия друзья перестали общаться с Ивановым. В здании суда, ожидая начала заседания Леонид познакомился с Ильей, который предложил тому вступить в новую компанию, в которую входили ребята старше его по возрасту, а лидер по прозвищу «Сэмэн» ранее отбывал наказание в виде лишения свободы. Сэмэн навязал другим ребятам идеалы преступного мира и заставил всех сделать себе одинаковые татуировки. Леонид стал прогуливать школу, употреблять спиртное. Через некоторое время Сэмэн предложил вступить в настоящую банду, которая занимается нападением на дальнобойщиков и «ходит» под более влиятельной группировкой, пообещав, что он сможет легко заработать большие деньги, у него повысится авторитет и появиться серьезная «крыша». О данном обстоятельстве стало известно участковому уполномоченному полиции.

Составьте план индивидуально-профилактической работы с Ивановым до судебного разбирательства

Составьте план индивидуально-профилактической беседы с Ивановым от лица участкового уполномоченного полиции.

Методические рекомендации для проведения практического занятия в активных и интерактивных формах

При подготовке к решению практических задач необходимо ознакомиться с состоянием и структурой организованной и групповой преступности в России за предыдущие три года, отраженном в статистических данных, размещенных на сайте МВД России. В каждом конкретном случае, в том числе и при выполнении заданий творческого характера, необходимо давать мотивированную оценку своего ответа с учетом положений УК РФ и основополагающих криминологических воззрений.

Форма работы обучающихся при выполнении заданий 1-4 индивидуальная. Принятие решений осуществляется самостоятельно. В каждом конкретном случае, в том числе и при выполнении заданий творческого характера, необходимо давать мотивированную оценку своего ответа с учетом положений УК РФ и основополагающих криминологических воззрений.

Перед выполнением задания №4 необходимо методом мозгового штурма выявить примеры деятельности организованных групп и преступных сообществ, освещаемых в средствах массовой информации.

При выполнении задания №5 предполагается групповая форма обучения (в составе микрогрупп по 4-6 ч учащихся) с элементами тренинга, в ходе которого преподаватель развивает у студентов компетенции в части организации и планирования индивидуально-профилактической работы. Каждая микрогруппа работает самостоятельно с реализацией метода мозгового штурма. После завершения работы, каждая группа защищает свое решение перед всей группой. Преподаватель делает обобщенный вывод в целом по всем рассмотренным типовым ситуациям.

Тема 13.Криминологическая характеристика и профилактика преступности несовершеннолетних и молодежи

Практическое занятие

Задание 1

Ранжируйте по степени криминогенности следующие группы несовершеннолетних:

– учащиеся лицеев, гимназий, общеобразовательных школ и т.п. (до 16-17 лет);

– работающие на производстве;

– неработающие и не учащиеся.

Задание 2

Проанализируйте статистические данные о преступности в России за последние 3 года, охарактеризуйте современную структуру выявленных преступлений в сфере экономической деятельности;

Задание 3

Какие из названных преступлений наиболее часто совершаются несовершеннолетними преступниками (укажите 3 наиболее и 3 наименее характерных преступления):

ü хулиганство;

ü изнасилование;

ü карманная кража;

ü убийство;

ü квартирная кража;

ü неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (угон);

ü применение насилия в отношении представителя власти;

ü мошенничество;

ü дача взятки.

Задание 4

Ознакомьтесь с нижеперечисленными данными о преступлениях, совершенных несовершеннолетними, оцените состояние и динамику отдельных видов преступлений.

Доля преступлений несовершеннолетних

по отдельным видам преступности (%).

Динамика отдельных видов преступлений, совершенных подростками и при их участии

Задание 5

Изучите материалы на несовершеннолетнего У. и составьте в отношении него план профилактических мероприятий

В процессе индивидуальной работы с несовершеннолетним У, совершившим преступление, предусмотренное ст. 158 ч. 3 УК РФ. были получены следующие материалы, характеризующие его образ жизни, поведение, отношение к труду.

Из характеристики с места работы У. стало известно, что он работает на заводе железобетонных изделий разнорабочим. К труду относится удовлетворительно, в общественной жизни участия не принимает, пассивен, имели место опоздания на работу без уважительных причин. На воспитательные меры реагирует болезненно, считает, что к нему проявляют излишнее внимание, как к ранее судимому.

Из характеристики по месту жительства У. известно лишь то, что он часто бывает в нетрезвом виде, поддерживает связь с ребятами сомнительного поведения, на замечания взрослых обычно не реагирует, сквернословит. Из бесед участкового уполномоченного с его родителями можно сделать следующий вывод: взаимоотношения родителей с сыном не налажены, взаимопонимание отсутствует; после работы он надолго уходит из дома, приходит поздно, к просьбам матери оставить компанию ребят, заняться делом, учебой относится безразлично, но явной грубости по отношению к ней не проявляет.

Из источников оперуполномоченного уголовного розыска стало известно, что У. является лидером неформальной группы, состоящей из несовершеннолетних, в прошлом судимых, вернувшихся из спецшколы и состоящих на учете милиции. Объединение группы состоялось на почве нездоровых интересов, в частности выпивок. Есть непроверенные данные, указывающие на совершение этой группой мелких краж и других правонарушений.

При проверке по АБД г. Владимира было установлено, что У. ранее привлекался к административной ответственности за распитие спиртных напитков. Штраф был наложен начальником отдела внутренних дел. После этого подобных проступков У. не совершал.

Задание 6

Составьте анкету для опроса несовершеннолетних по проблемам (на выбор) : «Влияние СМИ на преступность несовершеннолетних», «Конфликт в семье, как причина совершения преступления», «Имущественное расслоение, как фактор преступности несовершеннолетних», «Роль учебных заведений в предупреждении преступности несовершеннолетних»

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: