Для очно-заочной формы обучения

Оглавление

1. Цели освоения учебной дисциплины................................................ 1

2. Место учебной дисциплины в структуре Основной образовательной программы (ООП)................................................................................................................ 3

3. Структура и содержание учебной дисциплины............................... 4

3.1. Тематические планы........................................................................ 5

3.1.1. Тематический план для очной формы обучения........................ 25

3.1.2. Тематический план для очно-заочной формы обучения........... 28

3.1.3. Тематический план для заочной формы обучения..................... 30

3.1.4. Тематический план для очно-заочной (сокращенной) формы обучения 32

3.1.5. Тематический план для заочной (сокращенной) формы обучения 33

3.1.6. Тематический план для заочной формы обучения (группы выходного дня) 45

3.2. Содержание дисциплины (программа курса)................................ 46

3.3. Лекции............................................................................................. 48

3.4. Практические занятия..................................................................... 50

3.5. Самостоятельная работа студентов............................................... 51

4. Образовательные технологии........................................................... 52

5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов................................................................................... 56

5.1. Темы контрольных работ, эссе и рефератов................................. 58

5.2. Контрольные вопросы для текущего и рубежного контроля...... 59

5.3. Задания для самостоятельной работы........................................... 60

5.4. Примерные темы курсовых проектов (примеры индивидуальных письменных домашних заданий, модельных заданий, ситуаций и казусов для разбора на семинарах, фабул и заданий деловых игр).............................................................. 67

5.5. Экзаменационные вопросы............................................................ 70

6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины.............. 73

7. Учебно-методическое обеспечение.................................................... 79

7.1. Литература...................................................................................... 84

7.2. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.......................... 89

8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины........ 90

1. Цели освоения учебной дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Уголовный процесс» является профессионально-компетентностная подготовка студентов, включая:

Основные виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка в рамках учебной дисциплины:

· разработка и реализация правовых норм;

· обеспечение законности и правопорядка;

· правовое обучение и воспитание;

· нормотворческая;

· правоприменительная;

· правоохранительная.

Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент:

· нормотворческая деятельность, в том числе участие в подготовке нормативно-правовых актов;

· правоприменительная деятельность: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов;

· правоохранительная деятельность: обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

· экспертно-консультационная деятельность: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов;

· осуществление правового воспитания.

Формирование общекультурных и профессиональных компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК):

· способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

Профессиональные компетенции (ПК):

· способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

· способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

Дополнительные профессиональные компетенции (ДПК):

· способен участвовать в разработке нормативных правовых актов в области уголовного, уголовно-процессуального, уголовно-исполнительного права (ДПК-2);

· способен обеспечить соблюдение и применение норм уголовного, уголовно-процессуального, уголовно-исполнительного законодательства при выявлении, предупреждении, расследовании и квалификации преступлений на основе развитого правового мышления и правовой культуры (ДПК-3);

· способен составлять и анализировать процессуальные документы в уголовно-правовой сфере (ДПК-4);

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Уголовный процесс» относится к базовой части профессионального цикла ООП.

Базируется на общих дисциплинах и дисциплинах уголовно-правового цикла. Для освоения данной дисциплины необходимо обладать теоретическими знаниями, полученными при изучении таких дисциплин и отраслей права, как: «Теория государства и права», «Логика», «Философия», «Профессиональная этика», «Правоохранительные органы», «Конституционное право», «Уголовное право».

Изучение дисциплины «Уголовный процесс» тесно взаимосвязан с последующими дисциплинами профессионального цикла такими, как Уголовное право, Криминалистика, Криминология, а также с дальнейшим изучением дисциплин вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся профессиональных умений и навыков.

3. Структура и содержание учебной дисциплины

Общая трудоемкость учебной дисциплины «Уголовный процесс» составляет 6 зачетных единиц, 216 часов (в соответствии с учебным планом);

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Для очной формы обучения

для очно-заочной формы обучения

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: